Nieuwe minimumdoelen

NIEUW CURRICULUM

Nieuwe minimumdoelen in het basisonderwijs

Sinds september 2026 geldt het vernieuwde, kennisrijke curriculum in het basisonderwijs: met nieuwe minimumdoelen op het einde van het kleuteronderwijs, het 4e jaar lager onderwijs en het einde van het lager onderwijs. We je graag op de hoogte over de recentste ontwikkelingen van de minimum- en leerplandoelen en hun doelenkoppeling met onze nieuwe en herwerkte lesmethodes. Want wij blijven je ondersteunen!

Wij zijn voortdurend aan de slag met de nieuwe minimumdoelen en leerplannen, zodat ons lesmateriaal up-to-date is en jij je volledig kunt focussen op het lesgeven. Op deze pagina lees je:

de actuele info over de doelenkoppeling bij jouw methodes;
de planning voor nieuw en herwerkt lesmateriaal conform de timing van de overheid;
de inhoudelijke aanpassingen per methode;
en een toelichting bij de didactische veranderingen die het nieuwe curriculum met zich meebrengt.

Ook via mail houden we je graag op de hoogte over alle ontwikkelingen in verband met de minimum- en leerplandoelen.

Doelenkoppeling

Minimumdoelen en leerplannen

Dit schooljaar geef je voor het eerst les volgens de goedgekeurde nieuwe minimumdoelen voor het basisonderwijs. In mei 2026 werden ook de nieuwe leerplannen van de verschillende koepels voorlopig goedgekeurd:

Het GO diende een volledig voorstel in voor het GO!-Leerplan.
Het OVSG diende een volledig voorstel in voor Leer Lokaal.
Katholiek Onderwijs Vlaanderen diende een gedeeltelijk voorstel in voor Op.stap, namelijk enkel de doelen voor de disciplines Nederlands en communicatie, Wiskunde en Wetenschap en techniek.

Na de voorlopige goedkeuring gingen de koepels aan de slag met de feedback, ondertussen dienden ze elk een nieuw, aangepast voorstel in. Voor Op.stap werden alle disciplines naast Nederlands en communicatie, Wiskunde en Wetenschap en techniek voor het eerst ingediend ter goedkeuring.

Als educatieve uitgeverij verdiepen wij ons dagelijks in de minimumdoelen en die recentste leerplannen. We overleggen geregeld met de leerplanmakers en koepels, en zowel auteurs als redacteurs raadplegen bij de ontwikkeling van materiaal altijd de laatste versie daarvan. Met Op.stap wachten wij voorlopig af voor onze methode taal en wereld Labo, omdat de kans op wijzigingen voor de doelen in vakdisciplines als aardrijkskunde en geschiedenis daar nog te reëel is.

Onze nieuwe en herwerkte methodes zijn dus allemaal ontwikkeld volgens de nieuwe minimumdoelen en zijn inhoudelijk afgestemd op de recentste, meest zekere leerplannen.

Concordantie

Een laatste stap in het proces van doelenkoppeling, is de concordantie van de doelen en leerplannen. Daarbij geven we in een overzicht weer waar in de methode welke doelen worden behandeld, info die uiteindelijk ook in de agendasystemen (zoals SmartSchool) zichtbaar wordt. Ook daarvoor wachten we op de definitieve goedkeuring van alle leerplannen zodat we zeker met correcte info concorderen.

Op dit moment

We concorderen de methodes mol en beer kleuter, Kadet kleuter en Kadet volgens de leerplannen zoals we die nu kregen van het GO! en het Katholiek Onderwijs Vlaanderen. We wachten momenteel nog op het doelenformat van de leerplannen van OVSG (LeerLokaal). In oktober werden de doelen van de eerste hoofdstukken geconcordeerd, de verdere doelenkoppeling gebeurt gefaseerd. Zo zorgen we ervoor dat de lesfiches stap voor stap verder worden aangevuld op Kabas en in jouw agendasysteem en je zo snel mogelijk beschikt over een volledige ondersteuning bij het nieuwe lesmateriaal.

Hieronder vind je de meest recente doelen- en concordantiestatus van jouw lesmethodes.

Doelen raadplegen

Op Kabas

Op Kabas zie je bij onze nieuwe en vernieuwde lesmethodes de gekoppelde minimumdoelen naast de leerplandoelen van je koepel. Ga naar lesmateriaal en klik bij algemeen of per les in het menu links op ‘Leerplandoelen’ om de doelen te raadplegen. Je kunt ze ook downloaden via het download-icoon bovenaan. Zo krijg je een Excel-document met de gekoppelde leerplandoelen en minimumdoelen (vergelijkbaar met de vroegere concordantiedocumenten). Met dat bestand kun je de doelen ook aanpassen indien gewenst en er zelf handige overzichten mee maken. Met zo’n Excel werk je steeds op basis van de recentste versie van de doelen.

Via jouw agendasysteem

Zodra definitief, sturen wij alle concordanties naar de verschillende agendasystemen. Vervolgens moeten de agendasystemen zelf nog de nodige aanpassingen doen om de data te verwerken. Daarna zijn de concordanties uiteindelijk zichtbaar in jouw lesfiches en kun je de doelenkoppeling raadplegen via jouw agendasysteem.

Op de planning

Getest en goedgekeurd: taal en wereld

Onze nieuwste methode Labo, die taal en wereld diepgaand integreert, werd tijdens het schooljaar 2025-2026 in het 2e leerjaar getest door maar liefst 120 scholen. Uit de talrijke feedback die we van de leerkrachten mochten ontvangen, blijkt dat Labo ruimschoots slaagt in zijn opzet: leerwinst én tijdwinst behalen door taal en wereld sterk te integreren! 96% van de testscholen geeft namelijk aan dat het combineren van taal en wereld leerwinst oplevert voor de leerlingen. 72% ervaarde tijdwinst voor de leerkracht. Lees alvast wat leerkrachten zeggen over Labo Taal en wereld en Labo Spelling of luister naar de ervaring van Juf Cindy en ontdek waarom ze echt fan is van de methode. Sinds september 2026 zijn Labo 2 en 3 beschikbaar, conform de nieuwe minimumdoelen. Vanaf september 2027 kun je met Labo 4 en 5 aan de slag. Het 6e leerjaar start met Labo in september 2028.

Frans

Passepartout is ondertussen herwerkt! Hieronder sommen we de belangrijkste wijzigingen op:

Handleidingen: toevoeging van tips om de nieuwe minimumdoelen toe te passen, explicietere uitwerking van het EDI-model, toevoeging van Franse instructietaal met telkens een Nederlandse vertaling en aanwijzingen voor wanneer je het spreken kunt evalueren en wanneer je het vertalend spreken kunt oefenen.
Spatiëring leestekens: We gebruiken niet langer spaties voor leestekens.
Extra vertaaloefeningen: De leerwerkboeken behouden hun opbouw en structuur, maar bij elk contact komt er een schriftelijke vertaalopdracht bij, zodat de leerlingen het vertalen grondig kunnen inoefenen. Ook in En Forme en de Pluspakketten vind je nu bijkomende vertaaloefeningen.
Nieuwe basiswoorden: Mon mémento, de posters, praatplaten en woordkaarten krijgen een kleine update: enkele woorden/uitdrukkingen die nieuw zijn in de basiswoordenlijst vind je daar nu ook terug. Voor Passepartout 5 kun je vanaf nu een aanvulset voor de woordkaarten bestellen via onze webshop.
Aangepaste toetsen: De toetsen bevatten nu vertaaloefeningen. Er zijn nog steeds toetsen op twee niveaus: niveau 1 is iets eenvoudiger dan de minimumdoelen, niveau 2 is het niveau van de minimumdoelen.
Extra digitale oefeningen: Op Kabas voegen we ook nog extra digitale oefeningen toe om de leerlingen voldoende oefenmateriaal te bieden om de nieuwe minimumdoelen te bereiken.

Wiskundedoelen

We zijn volop bezig met de herwerking van onze wiskundemethode Kadet. Vanaf september 2026 startte je alvast in de klas met aangepast lesmateriaal van Kadet 1 en 2. Het 3e en 4e leerjaar volgen vanaf september 2027, het 5e en 6e leerjaar zal aangepast zijn tegen september 2028.

Maar ook vanaf dit schooljaar kunnen de scholen, die al wensen een eerste stap te zetten in de 2e of 3e graad, aan de slag. Er zit namelijk al leerstof van de nieuwe minimumdoelen in Kadet die je tot op heden, omwille van je huidige leerplan, niet geeft. We stelden een overzicht op voor het 4e en 6e leerjaar van de leerstof en minimumdoelen versus de huidige netverschillen.

Bekijk hier ook een overzicht van alle minimumdoelen waar je ziet welke doelen nu al in Kadet zitten (groen) en welke tijdens de herwerking nog worden toegevoegd (rood).

Vanaf september 2026 kun je ook aan de slag met wiskunde in het kleuteronderwijs: Kadet kleuter!

Herwerking aanvankelijk lezen

Onze methode aanvankelijk lezen voor het 1e leerjaar werd volledig gescreend en sluit aan bij de nieuwe minimumdoelen. Op basis van de nieuwe leerplannen én de verzamelde feedback van leerkrachten krijgt de methode ook een herwerking! De vernieuwde versie zal beschikbaar zijn vanaf september 2027 en aansluiten bij onze leerlijn taal en wereld van kleuter tot lager! We delen alvast enkele aanpassingen die eraan komen:

Explicietere uitwerking van het EDI-model in de handleiding.
Herkenbare lay-out in de werkboeken, die aansluit bij onze wiskundemethode Kadet en taal- en wereldmethode Labo om zo een mooie horizontale en verticale samenhang te verzekeren.
Werkboeken per thema met extra werkbladen begrijpend lezen, op woord- en zinsniveau.
Net zoals in Labo 2 ook een aanbod covariate leesrijen en lettergroeplezen.

Om de methode mol en beer te laten aansluiten bij de sterke visie van Labo, komt er bovendien ook een aanvullende nieuwe uitgave voor de doelen van wereld in het 1e leerjaar: de wereld van mol en beer. In die nieuwe uitgave zullen mol en beer nog steeds de themafiguren zijn en zal de leerstof dezelfde thema’s volgen als in de methode aanvankelijk lezen. De wereld van mol en beer zal beschikken over een beeldwoordenboek en andere materialen die ook in de methode Labo gebruikt worden. De wereld van mol en beer zal beschikbaar zijn vanaf het schooljaar 2027-2028.

Belangrijk: mol en beer blijft een zelfstandige methode aanvankelijk lezen waarin de leerstof voor wereld enkel in het themaverhaal en de taalschatles geïntegreerd wordt. De wereld van mol en beer zal ernaast als aparte methode wereldkennis aanbrengen als voorbereiding op Labo in het 2e leerjaar waar taal en wereld wel volledig geïntegreerd worden behandeld.

Wat betekenen de didactische uitdagingen concreet?

De nieuwe minimumdoelen betekenen een ambitieuze hervorming die focust op:

taalvaardigheid;
verhoogde doelstellingen;
een aangepaste beginsituatie;
een sterkere didactiek;
en doelgerichte evaluatie.

De context in het onderwijs is de voorbije jaren een pak uitdagender geworden, één uitdaging staat met voorsprong op kop: de taligheid van de leerlingen. Terwijl de Nederlandse taal dé tool is voor elke leerkracht. Als oplossing bieden we aangepaste content zoals woordenlijsten en technologie met uitspraak- en voorleessoftware. Een veel fundamentelere keuze maakten we twee jaar geleden al met de ontwikkeling van het project Labo: een innovatieve lesmethode waarin taal en zaakvakken geïntegreerd worden. Met de komst van de nieuwe minimumdoelen wacht ons een dubbele uitdaging: straffer en vroeger. De doelen zijn namelijk talrijker en uitdagender in vergelijking met de huidige leerplannen, ook komen ze vroeger voor in het curriculum: op het einde van het 3e kleuter en 4e leerjaar. Dat vraagt dus om efficiënte leermiddelen en – opnieuw – een geïntegreerde aanpak. Door die verschuiving zal ook de beginsituatie van leerlingen veranderen bij overgangsmomenten, wat een andere benadering van lesmateriaal vereist. De overheid stuurt bovendien sterker op het ‘hoe’ van lesgeven, met nadruk op klassikale instructie en evidence-informed praktijken zoals de ‘Wijze lessen’ van Tim Surma. Tot slot krijgt evaluatie een grotere rol, met meer toetsmomenten en expliciete doelen. Daardoor kunnen leerkrachten en leerlingen zich beter afstemmen op het curriculum en verhoogt de kwaliteit van het onderwijs.

Wij gaan graag samen met jou deze uitdaging aan, want onderwijs doet ertoe.

Onze visie en aanpak uitgelegd

Om jou beter zicht te laten krijgen op wat er concreet voor jou en je leerlingen verandert en welk nieuw en aangepast methodemateriaal je van ons mag verwachten (vanaf p. 8), nodigen we je uit om in deze verhelderende infobrochure te duiken. In aanloop naar de start van schooljaar 2026-20027 vertelde uitgeefdirecteur Nic je in dit interview hoe we de doelen concreet samen waarmaken vanaf september 2026! Maak je vooral geen zorgen en benut volop de vele nieuwe leerkansen die de nieuwe minimumdoelen bieden. Wij gaan de aankomende uitdagingen graag samen met je aan, want onderwijs doet ertoe!