Fibonacci-dag
23 november is een hoogdag voor wiskundeliefhebbers. Die dag brengt namelijk een ode aan de rij van Fibonacci, een wiskundige reeks getallen die een link heeft met de natuur. Ontdek hieronder hoe de bekende Fibonacci-reeks overal in de natuur opduikt en maak kennis met onze wiskundemethodes.
Chi è Fibonacci?!
Leonardo van Pisa, beter bekend als Fibonacci (‘zoon van Bonaccio’) publiceerde in 1202 een bijzondere rij getallen. Die rij start met twee keer het getal 1. Het volgende getal bekom je door de vorige twee met elkaar op te tellen. Zo bekom je 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34 … Toepassingen ervan vind je terug op veel plaatsen in de natuur. Hoe planten konijnen zich voort? Hoe zijn de kamertjes in een nautilusschelp opgebouwd ? Hoe ontwikkelt een bijenpopulatie zich? Telkens is het antwoord: volgens de (mooie, regelmatige) rij van Fibonacci. Ook de spiraalvormige manier waarop de zaadjes in een zonnebloem vastzitten, kun je linken aan Fibonacci. Maar waarom vieren we die bijzondere reeks dan op 23 november? Als we de datum bekijken volgens de Amerikaanse notatie (11/23), bekomen we namelijk de eerste 4 getallen uit de rij. Wij kijken er dus alvast naar uit om Fibonacci-dag te vieren in het jaar 5813!
Fibonacci en Pythagoras
Ook in editie 24 van het wiskundetijdschrift Vector stonden we stil bij de unieke reeks getallen en de magie van wiskunde. Op pagina 43 ontdek je hoe je aan de hand van vier opeenvolgende getallen uit de rij van Fibonacci een Pythagorisch getal opbouwt.
Meer wiskunde? Ontdek onze methodes!
Krijg je maar geen genoeg van wiskunde? Ontdek onze wiskundemethodes voor het secundair onderwijs, we bieden lesmateriaal wiskunde aan voor elke richting.
Van basis tot limiet
Geef je les in de A-stroom, D- of D&A-finaliteit? Dan biedt Van basis tot limiet (VBTL) jou blended lesmateriaal voor krachtig, leerkrachtgestuurd wiskundeonderwijs. VBTL is competentiegericht en heeft aandacht voor probleemoplossend denken, rekenvaardigheden, wiskundetaal en ICT. Met een uitgebreid oefenaanbod en instructievideo’s.
Nando
Leerlingen in de A-stroom, D- of D&A-finaliteit kunnen ook aan slag met Nando, een leerlinggestuurde wiskundemethode met pit! Het lesmateriaal bestaat uit modules met een sterke focus op differentiatie. Theorie wordt beknopt en duidelijk aangebracht, er is aandacht voor computationeel denken en handige instructievideo’s ondersteunen de leerstof.
Max-wiskunde
Wiskunde leren in de B-stroom en A-finaliteit wordt herkenbaar, overzichtelijk en effectief met Max-wiskunde. De compacte modules zijn eenvoudig en eenduidig, bevatten betekenisvolle contexten en leren leerlingen probleemoplossend denken. De methode is bovendien prima te combineren met de vele andere Max-methodes.