Spreker: Joris Vlieghe

In deze interactieve lezing laat hoofddocent aan KU Leuven Joris Vlieghe zien dat leraarschap in de eerste plaats een manier van leven is. Het gaat om een specifieke manier om je tot jezelf, anderen en de wereld te verhouden. Het is daarbij belangrijk precies op die manier en niet anders te leven. Joris Vlieghe schetst een portret van de leraar die gedreven wordt door liefde voor de wereld en bepaalde zaken in die wereld. Lesgeven komt dan neer op het doorgeven van die liefde aan de nieuwe generatie: jonge mensen aandachtig maken voor iets zodat ze er zelf op een aandachtige en zorgzame wijze mee aan de slag kunnen en willen gaan. In tijden van lerarentekort en blinde digitaliseringsdwang is het van het grootste belang om opnieuw zo’n substantiële invulling te geven aan wat het betekent om leraar te zijn. 

Spreker: Daniëlle van Loenhout

Wil je dat je lessen nóg meer impact hebben? Sluit dan aan bij de inspiratiesessie Expliciete Directe Instructie (EDI). In een korte tijd krijg je een frisse dosis theorie en praktijkvoorbeelden die je direct kunt inzetten in je klas.
Wat je meeneemt:

• De kern van EDI helder en concreet uitgelegd.
• Praktische voorbeelden die je morgen kunt toepassen.
• Slimme tips om je instructie interactief, doelgericht en effectief te maken.

Waarom EDI? Omdat EDI je helpt om alle leerlingen mee te krijgen. Zonder extra werk, maar door je bestaande lessen krachtiger en duidelijker te maken. Laat je inspireren, neem energie én concrete handvatten mee voor je volgende les!

Spreker: Stefaan Cottenier

Het is ondertussen al drie jaar geleden dat chatbots de (onderwijs)wereld binnenvielen, en zowel voor leerlingen als leraren het vertrouwde speelveld helemaal veranderden. Het is nog te vroeg om te zeggen dat het stof gaan liggen is en we een eerste balans kunnen opmaken. Maar er tekenen zich ondertussen toch enkele trends af. In deze sessie overlopen we een aantal situaties waarin je als leraar blijvend winst kunt halen uit chatbots, en situaties waarin je je leerlingen kunt tonen hoe zij chatbots zinvol kunnen inzetten. De voorbeelden in deze sessie komen meestal uit de hoek van wiskunde en wetenschappen, maar de boodschap is op meer vakken toepasbaar. 

Sprekers: Cynthia Van Hee en Jasper Degraeuwe

Hoe werkt taaltechnologie en hoe kunnen we die technologie op een bewuste manier inzetten in het onderwijs? Welke impact hebben taaltechnologische toepassingen op het onderwijs en op de samenleving in het algemeen?

Spreker: Geert Deboutte

Sterk lesgeven in uitdagende groepen begint bij een klasomgeving die rust, structuur en veiligheid biedt. Dat vraagt geen individuele talenten, maar gedeelde routines en één duidelijke aanpak. Teamteaching ondersteunt ons daarin: we staan er niet alleen voor, we spreken één taal en we bewaken samen dezelfde verwachtingen. 

De eerste weken, de eerste lesminuten, de manier waarop een klas binnenkomt … het lijkt detail, maar het bepaalt het hele schooljaar. Teamteaching biedt een manier om die cruciale momenten te structureren en te versterken. 

In deze presentatie verkennen we concrete routines en technieken die zorgen voor duidelijke startmomenten, heldere instructie, rustige werkfases en voorspelbare klasafspraken. We tonen hoe nabijheid en hoge verwachtingen elkaar kunnen versterken, zodat klasleiding lichter én krachtiger wordt.

Spreker: Nore Wijns

Het boek Alle kleuters tellen mee schetst aan de hand van verschillende ontwikkelingslijnen hoe inzicht in getallen en bewerkingen zich op jonge leeftijd ontwikkelt en hoe je die ontwikkeling optimaal kunt ondersteunen. In deze sessie neemt de auteur van dit boek, Nore Wijns (KU Leuven), jullie mee in de wondere wereld van wiskunde in het kleuteronderwijs. Samen gaan we in op het belang van wiskunde in de kleuterklas en de kenmerken van krachtig wiskundeonderwijs voor kleuters. We bekijken hoe het boek kleuterteams kan ondersteunen om hun wiskundeonderwijs te versterken.  

Spreker: Stefanie Van der Haegen

“Mijn leerlingen weten vaak niet hoe ze moeten leren. Sommigen denken dat eens herlezen genoeg is om hun toets voor te bereiden. Ik probeer leerstrategieën aan te bieden op verschillende manieren, maar ik wou dat ik hier meer tijd voor had in mijn lessen. We praten in ons team wel eens over hoe we leren leren aanpakken in onze lessen. Iedereen doet het net iets anders en dat levert mooie ideeën op.”  

Herkenbaar? Hoogstwaarschijnlijk wel. Jouw rol gaat verder dan het overbrengen van leerinhouden. Je wil ook dat je leerlingen weten hoe ze de leerstof kunnen verwerken, bijvoorbeeld door een leerstrategie te kiezen die ze op dat moment nodig hebben.  

Met Labo Taal en wereld bieden we een leermiddel waarmee je straks met inzicht en kennis van zaken het kennisrijke curriculum bij je leerlingen kunt realiseren. Dat betekent ook dat jouw leerlingen de leerstof zullen moeten verwerken.  

Onze bedoeling is een aanpak voor leren leren te ontwikkelen met inzicht en impact, die:

• geïntegreerd is in Nederlands en de vakdisciplines aardrijkskunde, geschiedenis en wetenschap & techniek;
• en jouw leerlingen stap voor stap stimuleert om effectieve leer – en studeerstrategieën te gebruiken.

In deze sessie vertellen we hoe die leerlijn wordt opgebouwd van het 2e tot en met het 6e leerjaar en tonen we concrete voorbeelden van onze aanpak.

Spreker: uitgeefdirecteur Nic Pappijn

Er staat veel nieuws op de planning voor het basisonderwijs: een vernieuwd, kennisrijk curriculum met nieuwe minimumdoelen op het einde van het kleuteronderwijs, het 4e jaar lager onderwijs en het einde van het lager onderwijs.  De nieuwe minimumdoelen betekenen een ambitieuze hervorming die focust op: 

• taalvaardigheid; 
• verhoogde doelstellingen; 
• een aangepaste beginsituatie; 
• een sterkere didactiek; 
• en doelgerichte evaluatie. 

Wij gaan met die vernieuwingen aan de slag zodat ons lesmateriaal up-to-date is en jij je volledig kunt focussen op het lesgeven.  

Ontdek tijdens deze infosessie hoe we samen deze uitdaging aangaan, want onderwijs doet ertoe. 

 Meer weten? Klik hier. 

Binnen de voorziene lestijden zijn een heleboel leerdoelen te halen. Hoe pak jij dat aan in jouw klas? 

Laat je daarbij helpen door de gloednieuwe en geïntegreerde methode Labo, die taal en wereld samenbrengt in één krachtig geheel. Je leerlingen lezen, ontdekken en onderzoeken binnen hetzelfde begrippenkader en taalregister. Zo bouwen ze kennis op, verdiepen ze hun inzichten én versterken ze hun taalvaardigheid, allemaal tegelijk. 

Combineren om beter te lezen en sneller te leren dus:

• Taal, wereld, spelling en verkeer in één methode 
• Vloeiend lezen met véél leesmateriaal 
• Leerwinst voor de leerling, tijdwinst voor de leerkracht 

Meer ontdekken? Surf naar labo.diekeure.be 

Onze wiskundemethode voor het lager onderwijs wordt afgestemd op de nieuwe minimumdoelen. Ontdek tijdens deze sessie welke vernieuwingen je mag verwachten tegen september 2026. 

• (Digitale) werkboeken op drie sporen 
• Gepersonaliseerde oefentrajecten met co-teacher Kai 
• Bewegend leren 
• Instructievideo’s en minigames 
• Computationeel en probleemoplossend denken 

Meer weten? Surf naar kadet.diekeure.be 

Tijdens deze sessie ontdek je onze gloednieuwe methode wiskunde voor het kleuteronderwijs, wiskunde vanaf 2,5 jaar. Wat mag je verwachten? 

• Duidelijke, wetenschappelijk onderbouwde leerlijnen 
• Een breed aanbod voor de jongste t.e.m. oudste kleuters 
• Aandacht voor elk wiskundedomein 
• De herkenbare structuur van Krullenbol 
• Een goede voorbereiding op wiskunde in het lager, met Kadet of een andere wiskundemethode 

Meer weten? Surf naar kadet-kleuter.diekeure.be 

Wil je met jouw leerlingen volop Frans spreken, luisteren, schrijven en lezen? Dat kan in elke graad met Audace, een methode Frans met:

• geïllustreerde woordenschat; 
• een unieke lay-out per tekstsoort; 
• en een uitgebreid digitaal oefenaanbod. 

Vanaf dit schooljaar komt ook co-teacher Kai je helpen bij Frans in het 1e jaar, op het passende moment geeft Kai jouw leerlingen een slim, adaptief aanbod van oefeningen en instructie. Kai biedt een schat aan digitaal materiaal om iedere dag bij te springen in je klas.  

 Meer weten over Audace en Kai? Surf naar audace.diekeure.be 

Isaac bestaat uit 6 methodes exacte wetenschappen die jongeren sterke onderzoeksvaardigheden aanleren. Alle Isaac-methodes volgen een herkenbare opbouw waarin systeemdenken, wetenschappelijk denken en duurzaamheid een rode draad vormen.

Ontdek de Isaac-methode voor jouw vak op isaac.diekeure.be

Duik met je leerlingen in de boeiende wereld van algoritmen. Met Savvy vertrek je van de basis voor informaticawetenschappen. Zeker uniek aan deze gloednieuwe methode? Een eigen programmeertool rechtstreeks beschikbaar op ons digitale platform Polpo! 

• Inzicht in algoritmiek 
• Praktische creativiteit 
• Efficiëntie voorop 

Meer weten? Surf naar savvy.diekeure.be

Maak kennis met 9 lesmethodes voor de B-stroom en A-finaliteit! Elke methode bestaat uit compacte modules met telkens een duidelijke en herkenbare structuur. Dankzij de actieve en speelse werkvormen kunnen leerlingen op een plezierige manier met de leerstof aan de slag. De inhoud sluit bovendien naadloos aan bij hun leefwereld, wat hun motivatie en betrokkenheid vergroot.  

Ontdek de Max-methode voor jouw vak op max.diekeure.be